Ainereaalin rinnalle yleisreaali
Kirjoittanut reaaliaineopettajat : maaliskuu 25, 2002
OAJ haluaa ainereaalin rinnalla mahdollisuuden yleisreaaliin
Ylioppilastutkinnon reaalikoetta on esitetty jaettavaksi yksittäisten reaaliaineiden kokeiksi. Opettajat ja koulut eivät kuitenkaan ole tähän malliin ihastuneita, vaan näkevät siinä useita heikkouksia ja vaaroja. Opetusalan Ammattijärjestö OAJ pitääkin parempana laajempaa mallia, jossa lukiolaisella on mahdollisuus antaa lavea näyttö osaamisestaan yleisreaalikokeessa ja syvempi, erityistä osaamista osoittava näyttö valitsemassaan ainereaalissa. Yleisreaalinkokeessa vastattaisiin vähintään kolmeen aineeseen, samaan aineeseen ei voisi yleis- ja ainereaalikokeissa vastata.
Tällaisella mallilla olisi monia etuja. Yleisreaalikoe säilyttäisi mahdollisuuden antaa usean aineen osaamisesta näyttö yhdellä kertaa ja se palvelisi hyvin korkea-asteelle pyrittäessä näyttönä aloille, joissa tarvitaan laveaa yleissivistystä (esim. luokanopettajakoulutus). Samalla ainereaalikokeesta tulisi todellista erikoisosaamista osoittava koe, jolloin se parhaiten toimisi apuna korkea-asteen sisäänotossa. Pelkässä ainereaalikoemallissa on vaarana, että kokelaat keskittyvät vain parin ainereaalikokeen kirjoittamiseen. Tällaisten helppojen massakokeiden erottelevuus muodostuu heikoksi ja vaikeuttaa ainereaalin käytettävyyttä korkea-asteen sisäänotossa.
Puhtaassa ainereaalimallissa on muitakin heikkouksia. Lukion tuntijako on jo nykyisinkin hyvin tiukasti oppiainerajoihin kangistunut, puhdas ainereaalimalli voimistaa tätä kehitystä ja vaarantaa eri oppiaineiden välisen integroinnin ja opettajien välisen yhteistyön. Pedagogisesti ajatellen se olisi askel taaksepäin. Ainereaalin rinnalle kehitettävällä uudella yleisreaalilla voitaisiin nämä vaarat välttää ja kehittää uudenlainen koe, joka palvelisi koko lukion pedagogista uudistamista. Kyseessä ei siis todellakaan ole mikään kompromissi.
Puhdas ainereaali johtaa väistämättä lukiolaisten oppiainevalinnoissa liian varhaiseen keskittymiseen ja tämä heikentää erityisesti pienissä lukioissa mahdollisuuksia toteuttaa syventäviä kursseja pienemmissä oppiaineissa. Pienellä opiskelijamäärällä ei lukio voi antaa todellista mahdollisuutta puhtaaseen ainereaaliin kaikissa oppiaineissa. Pienet lukiot joutuvat vaikeuksiin ja kattavan lukioverkon säilyminen koko maassa vaarantuu oppilaskadon kiihtyessä. Lukiolaisen mieli muuttuu ja aina ei opiskelupaikkakaan avaudu toivotulta alalta, liian varhainen ja yksipuolinen keskittyminen voi johtaa pahoihin pettymyksiin.
OAJ on myös huolissaan reaalikoeuudistuksen valmistelussa ja asiasta käydyssä keskustelussa ilmenneistä piirteistä. OAJ:n ja reaaliainejärjestöjen esittämää mallia ei ole kunnolla tutkittu ja julkisessa keskustelussa asiasta on asiat esitetty siten kuin vastakkain olisivat reaalin uudistajat ja uudistuksen vastustajat. Vaihtoehtoisen mallin kannattajatahojen määrää on myös pyritty vähättelemään, vaikka mallilla on laajaa kannatusta. Todellisuudessa yleis- ja ainereaalimalli on lukion kannalta huomattavasti radikaalimpi uudistus ja palvelee huomattavasti paremmin kaikkia uudistukselle asetettuja tavoitteita kuin pelkkä ainereaali.
Tässä OAJ:n lahdistötiedotteen laatijan, Olavi Arran yhteystiedot:
Olavi Arra
Erityisasiantuntija
Special Advisor
Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
PL 20, 00521 Helsinki
(09) 1502 355
olavi.arra@oaj.fi
